凯发k8娱乐|播狗|永续发展目标与自然教育的关系

　　联合国永续发展目标（SDGs）成为自然教育现场的热门话题★✿ღ，但实际该如何教学★✿ღ、课程如何安排？自然教育现场带入联合国永续发展目标★✿ღ，不能当成一门课程来教天生赢家 一触即发★✿ღ，★✿ღ，重要的是师生要有永续发展的思维★✿ღ。

　　从1960年到80年播狗凯发k8娱乐★✿ღ，西方社会陆续开展对永续的关怀★✿ღ，如1962年瑞秋.卡森出版「寂静的春天」一书★✿ღ；1972年联合国召开首届「人类发展会议」★✿ღ，发表联合国人类环境会议宣言★✿ღ，开启近代关注环境与永续发展播狗★✿ღ。

　　1980年★✿ღ，国际自然保护联盟★✿ღ、联合国环境署凯发就来凯发天生赢家一触即发★✿ღ、世界自然基金会提出的「世界自然保育方略」★✿ღ，首度出现「永续」一词★✿ღ，成为「永续发展」的开端★✿ღ；1987年世界环境发展委员会发表「布伦特兰报告」提出★✿ღ，「永续发展」的定义是「既满足当代人的需求★✿ღ，又不危及下一代人满足其需求能力的发展」★✿ღ。

　　1992年播狗★✿ღ，联合国在巴西里约召开「地球高峰会」★✿ღ，这是联合国为了准备迈向21世纪举办的重要会议宇宙开发★✿ღ。★✿ღ。会中通过了21世纪议程★✿ღ，描述人类社会应该做好的各项准备与规划★✿ღ。在这之后★✿ღ，每隔10年就会开一次永续发展全球大会★✿ღ。

　　2000年联合国会员国通过「千禧年宣言」★✿ღ，承诺在2015年前完成8项「千禧年目标」（简称为MDGs）★✿ღ。MDGs有8个目标★✿ღ，包含消除极端贫穷与饥饿★✿ღ、普及教育★✿ღ、促进性别平等并赋予妇女权利等★✿ღ。

　　2012年联合国在巴西里约举办全球永续发展会议★✿ღ，联合国秘书长潘基文表示★✿ღ，大会产出的文件「我们想要的未来」是人类社会★✿ღ、环境与发展经济的重要基本原则★✿ღ，其中的内涵便包括研订永续发展目标★✿ღ。里约会议后★✿ღ，经过联合国长时间辩论★✿ღ，SDGs 17个指标才形成★✿ღ。

　　2015年9月联合国永续发展高峰会★✿ღ，193个会员国支持并通过「2030永续发展议程」★✿ღ。从此★✿ღ，SDGs成为到2030年前全球各领域相互沟通的语言★✿ღ。

　　SDGs指标有不同颜色★✿ღ、主题★✿ღ，呼应不同的种族★✿ღ、宗教★✿ღ、文化★✿ღ，这些多样性是我们要了解的也是我们需要包容的★✿ღ。「包容」是联合国谈永续发展的核心★✿ღ，也是现在整个世界的关键字★✿ღ。「包括所有人」则是包容发展的结果★✿ღ，指的是不会将一些人排拒在外★✿ღ。

　　在自然教育里谈SDGs★✿ღ，要先谈「永续发展教育（简称ESD）」播狗★✿ღ，SDGs只是执行ESD的工具★✿ღ。

　　永续发展教育是为了永续发展的各种教育活动★✿ღ，包含各类与永续发展相关的议题凯发k8娱乐凯发K8登录★✿ღ，★✿ღ，它不限生态环境领域★✿ღ，也强调在地文化脉络★✿ღ。其中关键议题包括全球化播狗★✿ღ、消除贫穷★✿ღ、永续消费与生产凯发k8娱乐★✿ღ、性别平等★✿ღ。

　　2005到2014年是「联合国永续发展教育」的第一个10年★✿ღ，之后ESD也持续发展凯发k8天生赢家一触即发登录入口★✿ღ，★✿ღ，如2019年联合国宣布到2030年的ESD主要方针★✿ღ，ESD可以通过批判思考与分析★✿ღ，让大众更理解SDGs间的连接与竞争关系★✿ღ，也让学习者取得平衡的行动方式★✿ღ。

　　2017年联合国发布一份报告把ESD与SDGs放一起研究★✿ღ，指出要支持世界迈向永续发展播狗凯发k8国际娱乐官网入口★✿ღ，★✿ღ，公民基本核心能力包含★✿ღ：系统思考能力凯发k8娱乐★✿ღ、预估能力★✿ღ、建立基准能力（规范性能力）播狗★✿ღ、策略能力★✿ღ、合作能力★✿ღ、批判思考能力★✿ღ、自我觉知能力★✿ღ、整合解决问题能力等★✿ღ。

　　归纳来说★✿ღ，ESD在自然教育过程中谈永续发展的核心精神★✿ღ，就是谈「真的东西」★✿ღ。譬如疫情冲击下非洲和拉丁美洲国家公园很多人失去工作★✿ღ，这就是真实世界★✿ღ，这是社会问题★✿ღ，不是只谈环境保护与生态保育★✿ღ。

　　永续思维里也要具有多维度思考的能力★✿ღ，从时间轴思考★✿ღ：过去★✿ღ、现在★✿ღ、未来★✿ღ；从空间轴来看★✿ღ：能从在地看到区域★✿ღ、全球★✿ღ。

　　气候变迁要从系统进行分析★✿ღ，不能只讲负面★✿ღ。如★✿ღ：北极熊的灭绝★✿ღ、岛屿国家被淹没等等★✿ღ，更要从源头讲起★✿ღ，它是怎么造成★✿ღ、我们怎么做还有机会？重点在于把事情正负面★✿ღ、系统交代完整★✿ღ。

　　山林是人类心灵的故乡★✿ღ，人类最原始的相望★✿ღ。田野是人类身心灵的治疗师★✿ღ，生命动力的源头播狗★✿ღ。让孩子暂时离开网络凯发k8娱乐★✿ღ，回到山林与田野之间★✿ღ，找回失落已久的灵魂★✿ღ。